曲径通幽处,百善花木深——百善园
漫步在这曲径通幽的百善园里,感受着花木浓荫鸟儿欢悦地歌唱,小桥流水,风吹倒影,更使人得到心境的空灵。初升的太阳照耀着这片育人的沃土,曲折的长廊里刻画着一句句“善”的真理,它是百善园名字的由来,更是学校掌舵前行的方向和师生不断追求的梦想。
校门由三本书组合而成,为别是“传承”“发展”“未来”。第一本书以德为首,以孔子为代表体现德育教育的重要性。第二本书为发展,是以我校的校训为展现形式,寓意发展中的学校。第三本书则代表着未来,代表着我校的美好和希望。
品节泰山乔岳 襟怀流水行云
这是一片天文合一、白云交接的自然风光。流水行云处设有三本古书,实木廊架,潺潺流水,草木欣欣,一处大自然的美丽景色。“品节泰山乔岳、襟怀流水行云”是它给人们的第一印象。
整体布局结合了学校“寄宿制”办学特点,采用“家”字幻化而成,也表达出在这里孩子们能感受到第二个家的温暖。层次由高到低,错落有致,一派书山流水之景象。以书为“德”,以水为“智”的设计展现出学校以德为首,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,而书山流水则滋润着全体师生,浇灌着每一名学生。
长廊的设计融入了现代与古典的表现手法,“古为今用”是一种“穿越”。它以中式花窗做顶,采用直线设计举架,融合了两种不同的艺术类型,注重色彩的和谐与变化,打破原有校园常规的木本色,用灰白两色构筑而成。长廊两侧是对外宣传展示的窗口,漫步在长廊下,可驻足而观,可停歇小憩,感受文化,陶冶性情。
设计师在昌平二中儒家学说思潮的影响下,将校门改造设计中体现抽象的“仁者爱人”的办学理念为核心思想,采用“简约中式”的设计风格,将儒家思想的“仁”文化与校门原有结构有机的结合起来,传承“仁”文化的同时,巧妙彰显“仁德二中”的别样风采。
智者乐水 仁者乐山
《论语》雍也篇,子曰:“智者乐水,仁者乐山;智者动,仁者静;智者乐,仁者寿。”
意:智慧的人乐于像水一样,仁义的人乐于向山一样;智慧的人懂得变通,仁义的人心境平和。
“绘画乃造园之母”打造自然环境协调共生,天人合一之景象。
格局错落有致,色调朴素自然,以水石相映构成园林主景,山石巍峨之气势,跌水潺潺之韵致,形成返璞归真,亲近自然的学习环境,同时也是为了寄托传统的“仁者乐山,智者乐水”的理念。
九华山路云遮寺 清弋江村柳拂桥
走进学校,首先映入视野是走廊上那幅浩气凛然的浮雕画及画下拔地而起的雕梁绣柱。“九华山路云遮寺,清弋江村柳拂桥”是它给人们的第一印象。
廊柱以“德”字为中心,以文字变迁和中国教育家为辅,体现中华文化的博大与渊源又展示了以德为本的办学理念。
上善若水,水利万物而不争。
它打破原有的审美疲劳,用回字纹和白色组合变化而成。精致巧妙,独具匠心。长廊两侧和顶部是统一的中式花窗,错落有致的排布在两侧,尽展“中华历史文化和友善教育的源远流长”。学生漫步在长廊下能够感受到浓厚的书香气息,同时也能陶冶学生的精神情操,达到教书育人的宗旨,又具有户外阅读的功能。这两者完美的体现,构筑了师生舒解心情、读书静休的文化空间。
走友善成长之路 奠幸福人生之基
彩色的风车,在太阳花盛开的春天里,呼啦啦的旋转着,呼唤着童年那美好的记忆。木质的风车,是实用与装饰的艺术设计。这里,展示了孩子们动手动脑的创意,收获了友善教育的成果。
许许多多的风车在转动,一列列,一排排,成为这里最美丽、最潇洒的风景,春风吹拂着花儿,走在友善教育的道路上,让我们有一种幸福的感觉。
校门的设计理念以传承与发展为主旨,原石中展开的纸卷为主体,活字、长城、图画为辅。活字与纸卷方圆兼备,“方若行义,圆若用智,动若聘才,静若得意”符合现代孩子“圆形方止、行方思圆”的教育理念,造型上稳重不失灵动、古朴而又现代。纸卷上雕刻着学校最早的办学旧址,展开的是一幅长城山脉图,它不仅是一所拥有悠久历史的学校,更是在诉说着它所经历的时间和故事,用它的历史沿革来告诫我们,一个国家的发展与强大是多么的重要,这不仅仅是一个学校的校门,一个石材雕塑以及一幅长城雕刻图,它更是像一部电影,演绎了时代的变迁并预示着未来的发展。在这里每一个昌小人就像那一只只小小的雏鹰时刻准备着,准备起飞,飞向远方,实现梦想。
园林的设计以文化取景,以文房四宝取胜,以假山为中心,以笔阁为延伸,石水叠景,流水潺潺,传承千百年中华之神韵,同时也流淌着学校百年的风雨历程。砚台笔搁,细腻而唯一的构思,舒适巧雅的结合在一起,凝聚了合作育人、和谐发展的办学理念,砚台笔阁文化深厚,人杰地灵的象征,是朝气蓬勃、是踏实教学、大胆创新的作风。文化亭廊的设计,独具匠心,古典中洋溢清幽质朴的书香之气,碧水环景,浓情墨意,描绘出一处写实文化艺术,入自然而超然的蓝图景象。
艺术长廊
玩转科学
这是在长廊的设计中又一次全新的力作,它打破以往的传统设计思路,遵循的是能够和孩子有充分的互动,以闯关游戏形式幻化而成,让孩子们在游戏中学习,在学习中成长。以开发智慧、强身健体为主要思想,在斗智斗勇的同时培养孩子们对科学产生浓厚的兴趣,让孩子们领悟越挫越勇,勇往直前的精神。
玩转科学
这是在长廊的设计中又一次全新的力作,它打破以往的传统设计思路,遵循的是能够和孩子有充分的互动,以闯关游戏形式幻化而成,让孩子们在游戏中学习,在学习中成长。以开发智慧、强身健体为主要思想,在斗智斗勇的同时培养孩子们对科学产生浓厚的兴趣,让孩子们领悟越挫越勇,勇往直前的精神。
有声画谱描人物 无声文章写古今
戏园子的设计因地制宜,打造别有洞天之景象。一座戏台,两处雕花,三段曲廊,竟无一处相同。一幅幅彩绘,一丛丛绿植,一根根红柱,满眼古朴淡雅,别具风采。
曲转悠回,古色古香的戏园子,它记录了丝竹乐音的往事,记载着世代学子的艰辛,也收藏了簇拥的人影和如雷的掌声!这古色古香,优雅戏院的设计让这回字小院又有了一派新的气息!
有声画谱描人物,无声文章写古今就跟这儿!
农耕之魂 以石为要
终静要济之以动,终动要济之以静,动中有静,静中有动。动静交养之间,学生成才矣!
农耕之魂 以石为要
终静要济之以动,终动要济之以静,动中有静,静中有动。动静交养之间,学生成才矣!
农耕之魂 以石为要
终静要济之以动,终动要济之以静,动中有静,静中有动。动静交养之间,学生成才矣!
蜕变
打破了原有的瓷砖旧瓦,这是一种蜕变与新颜。蓝白相间,这是一种纯洁与和平的象征。楼宇建筑,这是一种文化与信仰的展现。
民族魂 世界心
设计者抓住了回民小学特点的思想和理念,将校园环境文化展现的惟妙惟肖,创设的淋漓尽致,就好像“民族魂、世界心”在每一个人心中一样,“和谐、和睦、和平”就是他们每个人的代名词。
园林的幻化以曲线构成,主景观是回民建筑的缩影,形成水幕墙形式,五个球体分别代表“五大洲”,既体现民族特点,又提倡了世界和平理念。
种植园
设计取意:诚如法布尔《昆虫记》荒园有情中提到:这正是我梦想的一块土地。哦!这是我的钟情之地,一块不需要太大……我可以亲密无间地与蜂儿们交谈,可以进行各种实验,可以记录下每时每刻观察而得到的成果。
设计追求:让学生融入自然,在与自然的亲密接触中体验、感悟、学习,通过对未知事物和现象的反复观察、探究,来获取新知,达到学习成长的目的。
办公室电话:
010-80765488
设计部咨询电话:
010-80765433
市场部咨询电话:
010-57792856